成语释义

悬梁刺股是中国古代著名的成语,由两个典故合并而成:"悬梁"指东汉孙敬将头发系于屋梁以防瞌睡;"刺股"指战国苏秦以锥刺股保持清醒。两个故事都形容刻苦攻读、勤奋学习的精神。

典故出处

《太平御览》引《楚国先贤传》:"孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。"

《战国策·秦策》:"(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。"

历史故事

一、悬梁故事

东汉时期,有一位名叫孙敬的读书人,字文宝。他自幼家境贫寒,但勤奋好学,立志通过读书改变命运。孙敬每天从早到晚手不释卷,常常读书到深夜。

然而,人的精力终究有限,深夜读书时难免困倦。孙敬为了不让自己睡着耽误学习,想出了一个办法:他找来一根绳子,一头系在自己的头发上,另一头系在屋梁上。每当他打瞌睡低头时,绳子就会拉扯头发,疼痛使他立刻清醒过来,继续读书。

二、刺股故事

战国时期,洛阳人苏秦年轻时曾外出游说各国,希望能施展抱负。然而他的主张未被各国君主采纳,只好灰溜溜地回到家中。家人对他冷嘲热讽,妻子不为他做饭,嫂子不给他做饭,父母也不与他说话。

苏秦深受刺激,决心发愤读书。他找来姜太公的兵法,日夜研读。每当深夜困倦欲睡时,他就用锥子刺自己的大腿,鲜血直流。剧痛让他睡意全消,继续苦读。就这样,苏秦刻苦攻读了一年多,终于学有所成。

三、两人合称

后人将孙敬"悬梁"和苏秦"刺股"这两个刻苦攻读的故事合在一起,形成了"悬梁刺股"这个成语,用来形容学习勤奋刻苦、废寝忘食的精神。

这两个故事虽然发生在不同的时代,但都体现了古人为了求学而不惜一切代价的执着精神,成为后世学子刻苦学习的典范。

四、苏秦成功

经过刻苦攻读,苏秦的学问大有长进。他再次出游列国,这次他提出"合纵"之策,主张六国联合抗秦。他的主张得到了赵、韩、魏、齐、楚、燕六国的赞同,被推举为"纵约长",同时佩戴六国相印,成为战国时期最著名的纵横家。

苏秦功成名就后,路过家乡洛阳,父母清扫道路迎接,妻子侧目而视,嫂子匍匐在地拜见。苏秦问嫂子:"为何以前傲慢而现在恭敬?"嫂子回答:"因为您地位尊贵,财富多啊。"苏秦感叹道:"一个人如果贫穷,连父母都不认他;如果富贵,连亲戚都敬畏他。"

五、孙敬成就

孙敬通过悬梁苦读的刻苦精神,最终成为东汉著名的学者。他博览群书,学识渊博,尤其精通经学,在当时享有很高的声誉。

孙敬的刻苦学习精神感动了许多人,他的故事被载入史册,成为后世学子学习的榜样。虽然他没有像苏秦那样出将入相,但他在学术上的成就和对知识的追求同样值得尊敬。

关键人物

📖

孙敬

东汉学者 · 悬梁苦读

东汉时期著名学者,字文宝。他好学不倦,为防止读书时打瞌睡,将头发系于屋梁,以疼痛驱赶睡意。最终成为博通经学的名士,其刻苦精神被后人传颂。

⚔️

苏秦

战国纵横家 · 刺股攻读

战国时期著名纵横家,洛阳人。早年游说失败,受家人冷落后发愤读书,以锥刺股保持清醒。后提出"合纵"之策,佩六国相印,成为战国时期最具影响力的政治家之一。

现实意义

💡 人生启示

  • 刻苦精神:学习需要付出艰辛努力,没有捷径可走,唯有勤奋才能学有所成
  • 自律坚持:克服惰性,严格要求自己,培养良好的学习习惯和自律能力
  • 为理想奋斗:树立远大目标,为实现理想而不懈努力,不怕吃苦
  • 知耻后勇:正视失败和挫折,将其转化为奋发向上的动力
  • 持之以恒:学习是一个长期过程,需要坚持不懈,不能半途而废

测试一下

1 / 5

1. "悬梁刺股"中的"悬梁"指的是谁的故事?

2. "悬梁刺股"中的"刺股"指的是谁的故事?

3. 孙敬"悬梁"是为了解决什么问题?

4. 苏秦后来佩几国相印?

5. "悬梁刺股"这个成语主要形容什么精神?